2017年12月26日奏與趙兵相距長平，時趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，奏數敗趙軍，趙軍固壁不戰。秦敷挑戰，廉頗不肯。趙王信秦之間①。秦之間言曰：“秦之所惡，獨畏馬服君②趙奢之于趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳③。括徒能讀其父書傳，不知合變也。”趙王不聽，遂將之。

　　趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言於王日：“括不可使將。”……王曰：“母置之，吾已決矣。”

　　趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十馀日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

　　【注】①間：間諜。②馬服君：趙奢的封號。③膠柱而鼓瑟：瑟，古代弦樂囂;柱是用來調弦的;鼓，彈奏。把柱膠住，弦不能調，聲音就沒有變化了。

　　1.把文中劃線的文字“趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳③。括徒能讀其父書傳，不知合變也。”趙王不聽，遂將之。”翻譯成現代漢語。(5分)

　　答案：趙王任命趙括為將軍，替代廉頗。藺相如說：“趙王根據名聲來任用趙括，如同把柱膠住來彈琴啊，趙括只能讀讀他父親的兵書，不懂得活用應變。”趙王不聽從，還是任命他為將軍。(意思對即可)

　　2.從趙奢對趙括的態度中，可以看出趙奢是一個怎樣的人?(5分)

　　答案：趙奢是個行事謹慎，“國家利益為重、有預見性的人。(意思對即可)

　　3.趙國的長平慘敗留下了哪些歷史教訓?(6分)

　　答案：(1)決策者用人不當，一意孤行。(意思相近即可，3分)

　　(2)指揮者紙上談兵，脫離實際。(意思相近即可，3分)

　　戲贈友人

　　賈島

　　一日不作詩，心源如廢井。

　　筆硯為轆轤，吟詠作縻綆。

　　朝來重汲引，依舊得清冷。

　　書贈同懷人，詞中多苦辛。

　　【注】縻綆(míngěng)井繩。 汲引：從井里提水。 清冷：這里指井水。

　　4.這首詩以汲水比喻做詩，表現詩人怎樣的情趣?詩的第三聯表現丁詩歌創作怎樣的情形?(5分)

　　答案：表現了詩人以寫詩為樂，不可日廢離，苦吟不輟的情趣。(意思相近即可。2分)

　　比喻經過反復琢磨，不斷苦思，仍然可以得到精彩的詩句或完美的詩意。(意思相近即可。3分)

　　5.結合詩意，說說詩人為什么把這首贈友人的詩稱為“戲贈”?(4分)

　　答案：“戲”的含義有：以汲水喻做詩.通俗而幽默(意思相近即可，2分);全詩是詩人苦吟生活的自我寫照，有自嘲的意味。(意思相近即可，2分)。

　　夫得言不可以不察，數傳而白為黑，黑為白。故狗似猩①，猩似母猴②，母猴似人，人之與狗則遠矣。此愚者之所以大過③也。

　　柬之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井。④，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者日：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏時曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

　　子夏⑤之晉，過衛，有讀史記⑥者曰：“晉師三冪涉河。”子夏日：“非也，是已玄也。夫已與三相近，豕與玄相似。”至于晉而問之，則日“晉師已玄涉河”也。

　　辭多類非而是，多類是而非，是非之經⑦，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎?緣物之情及人之情，以為⑧所聞，則得之矣。

　　注：①貜(jué)大獼猴。②母猴：叉叫沐猴、獼猴。③過：錯誤。④穿井：打井。

　　⑤子夏·孔子的學生。⑥史記：史書。⑦經：界線。⑧為：這里是審察的意思。

　　6.文中能夠表明本文中心論點的一句話是什么?采用了什么論證方法?(4分)

　　答案：(4分)夫得言不可以不察。(2分)舉例論證(2分)

　　7.“丁氏穿井”鬧出了什么笑話?為什么會出現這樣的笑話?子夏為什么敢于質疑書上的記載?(6分)

　　答案：(6分)明明是丁氏打了井，可以節省一個勞動力，卻誤傳為打井挖出一個人來。(2分)因為丁氏傳出的“吾穿井得一人”的話過于簡捷，有歧義，結果以訛傳訛。(2分)

　　“三豕過河”的記載不合常理，“三豕”“己亥”字形接近。(2分)(意思對即可)

　　8.將文章最后一句話(畫線部分)譯成現代漢語，并說說它的含意。(6分)

　　答案：(6分)遵循事物的規律和人的情理，來審案自己聽到的傳聞，就可以知道真實的情況了。(3分)這句話強調了尊重事理人情的重要性，提出了“察言”的原則和方法。(3分)(意思對即可)

　　跋子瞻和陶詩

　　黃庭堅

　　子瞻謫嶺南，時宰欲之。

　　飽吃惠州飯，細和淵明詩。

　　彭澤千栽人，東坡百世士。

　　出處雖不同，風昧乃相似。

　　注：時宰：指當時的宰相章伴(dūn).他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。

　　彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。出處：出仕和隱居。

　　9.“飽吃惠州飯，細和淵明詩”表現了蘇軾怎樣的情懷，這兩句詩具有怎樣的表達效果?(4分)

　　答案：(4分)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達情懷，以及追慕古代高人隱士(陶淵明)，以寫詩自娛的優雅情趣。(2分)

　　這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫出蘇軾不畏強權、我行我素的精神品質。(2分)(意思對即可)

　　10.“千載人”和“百世士”是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?(5分)

　　答案：(5分)“千載人”和“百世士”都是贊美兩位詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人”;(2分)

　　蘇軾和陶淵明在仕(蘇)與隱(陶)的人生選擇上雖然不相同，但他們超脫世俗、率性任真的“性情”是相同的。(3分)(意思對即可)

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