閱讀《選擇與安排》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　第二是輕重分明。文章不僅要分層次，尤其要分輕重。輕重猶如圖畫的陰陽光影，一則可以避免單調，起抑揚頓挫之致;二則輕重相形，重者愈顯得重，可以產生較強烈的效果。一部戲劇或小說的人物和故事，如果不分賓主，群龍無首，必定顯得零亂蕪雜。一篇說理文如果有五六層意思都平鋪并重，它一定平滑無力，不能說服讀者。藝術的特征是完整，完與整是相因的，整一才能完美。在許多意思并存時，想產生整一的印象，它們必須輕重分明。文章無論長短，一篇須有一篇的主旨，一段須有一段的主旨。主旨是綱，由主旨生發出來的意思是目。綱必須能領目，目必須附麗于綱，尊卑就緒，然后全體自能整一。“譬如北辰，居其所而眾星拱之”。一篇文章的主旨應有這種氣象，眾星也要分大小遠近。主旨是著重點，有如照相投影的焦點，其余所有意思都附在周圍，漸遠漸淡。在文章中顯出輕重通常不外兩種辦法：是在層次上顯出。同是一個意思，擺的地位不同，所生的效果也就不同，不過我們不能指定某一地位是天然的著重點。起頭有時可以成為著重點，因為它籠蓋全篇，對讀者可以生“先入為主”的效果;收尾通常不能不著重，虎頭蛇尾是文章的大忌諱，作家往往一層深一層地掘下去，不斷地引起讀者的好奇心，使他不能不讀到終了，到終了主旨才見分曉，故事才告結束，謎語才露謎底。中段承上啟下，也可以成為著重點，戲劇的頂點大半落在中段，可以為證。一個地位能否成為著重點，全看作者渲染烘托的技巧如何，我們不能定出法則，但是可以從分析名著(尤其是敘事文)中探得幾分消息。其次，輕重可以在篇幅分量上顯出。就普遍情形說，意思重要，篇幅應占多;意思不重要，篇幅應占少。這不僅是為著題旨醒豁，也是要在比例勻稱上現出一點波瀾節奏，如同圖畫上的陰陽。輕重倒置在任何藝術作品中都是毛病。不過這也不能一概而論。名手立論或敘事，往往在四面渲染烘托，到了主旨所在，有如畫龍點睛反而輕描淡寫地掠過去，不多著筆墨。

　　第30題文章為什么要分輕重?作者認為分輕重的方法有哪兩種?(4分)

　　【正確答案】一可避免單調，二有利于突出重點。(2分)

　　一是從層次上顯出，重要的內容放在重要的層次。二是從篇幅分量上顯出，重要的內容應多占篇幅。(2分)

　　第31題作者以綱和目的關系作比喻說明了什么問題?為了說明這個問題，文中還運用了哪兩個比喻?(4分)

　　【正確答案】文章應突出主旨。(2分)

　　“譬如北辰，居其所而眾星拱之”和照相投影的焦點。(2分)

　　第32題請解釋下面兩個帶點字的含義。(2分)

　　輕重相形。眾星拱之。

　　形：

　　拱：

　　【正確答案】形：比較。拱：環繞。(2分)

　　閱讀《故都的秋》中的幾段文字，然后回答下面試題。

　　有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然?我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情;秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區別呢?不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

　　南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

　　秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

　　第33題段主要采用了哪種表達方式?寫出了故都之秋怎樣的特點?(4分)

　　【正確答案】議論。(2分)

　　故都之秋具有深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的深味。(2分)

　　第34題最后一段采用了哪種抒情方式?表現了作者怎樣的感情?(4分)

　　【正確答案】直抒胸臆。(2分)

　　對故都之秋的熱愛和眷戀。(2分)

　　第35題第二段運用了哪兩種修辭手法?(2分)

　　【正確答案】排比和比喻。(2分)

　　閱讀格羅津斯卡的微型小說《文藝評論家和部長》，然后回答下面試題。

　　“您看斯普羅塔新創作的小說怎么樣?”部長問道。

　　評論家回答說：“部長，我認為他創作的小說是好的。”

　　部長搖了搖頭。

　　“我是說從某種意義上講，他創作的小說是好的。”

　　部長搖頭。

　　“我說的‘從某種意義上講’，是針對咖啡館里那些為數很少的庸俗的知識分子。”

　　部長搖頭。

　　“確切地說，就是針對那些沒有鑒賞力的人。剛才我沒表達清楚。”

　　部長搖頭。

　　“總的來說，部長先生，這是一部壞小說。”

　　部長又搖頭。

　　“當然，也不能全部否定。”

　　部長搖搖頭說：

　　“這衣領真別扭。”

　　第36題評論家的觀點為什么會不斷發生變化?這說明評論家是一個怎樣的人?(4分)

　　【正確答案】他看到部長搖頭，以為部長不同意自己的意見，于是馬上改變了觀點。部長每搖一次頭，他就改變一種觀點。(2分)

　　見風使舵，善于揣摩上司心理的人物(答出“見風使舵”即可)。(2分)

　　第37題部長為什么會搖頭?作者為什么要反復寫他的搖頭?(4分)

　　【正確答案】因為衣領太緊令他難受。(2分)

　　不斷強化懸念。(2分)

　　第38題從創作方法的角度來分析，這篇小說的情節是建立在什么基礎上的?(2分)

　　【正確答案】誤會法。(2分)

　　四、作文：50分。

　　第39題閱讀下面的文字，根據要求作文：

　　整個世界靠大家公認的原則來維系。明確的規則意識，應該成為我們每個人生活的首要準則。規則服務大家，更需要大家的遵守。

　　請以《讓規則守護世界》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　【正確答案】略。

當前學歷 初中 高中 專科 本科 其他 需求學歷 專科 本科 獲取方案 OR 點我咨詢 點我關注 點我加群